L’entrée à l’école maternelle constitue une étape clé pour les enfants qui peut être source d’appréhension, tant pour eux que pour leurs parents. Pour rendre cette transition plus sereine, les PEP 56, Loire-Dômes-Allier (LDA) et Atlantique Anjou déploient des actions passerelles adaptées aux besoins des familles sur les territoires.
En cette fin d’année scolaire, les PEP 56 célèbrent les réalisations accomplies dans le cadre du partenariat entre leur crèche de Férel et les jeunes de CM2, issus de deux écoles de la commune.
L’année scolaire 2025-2026 a été particulièrement bien remplie ! Les plus grands sont allés à la rencontre des tout-petits pour partager des moments de rire et de découvertes. Ils ont raconté des contes de Noël et participé à un atelier artistique où les petits ont laissé parler leur créativité en fabriquant une peinture comestible 100% maison à base de farine, d’épices et de chocolat en poudre. L’an passé déjà, des rencontres autour de la musique et de la cuisine avaient rencontré un beau succès. Ces échangent favorisent la transmission intergénérationnelle et créent des liens précieux pour les enfants. Le projet est reconduit l’an prochain.
Dans le quartier de Montreynaud à Saint Etienne, le dispositif première scolarisation des PEP LDA permet d’accompagner les parents et leurs enfants en amont et lors de l’entrée en maternelle. Déployé dans 4 écoles, ce projet vise à répondre aux interrogations des familles et à faciliter l’adaptation des enfants à leur nouvel environnement scolaire. Avant l’été, les parents sont accueillis au sein d’une classe pour vivre le futur quotidien de leur enfant. En lien avec la PMI, des ateliers sont aussi organisés sur des thématiques variées (la vaccination, le sommeil ou la propreté, les écrans, le langage, le rythme) pour échanger sur les attentes de chacun. A la rentrée, l’accompagnement se poursuit notamment avec une présentation des outils de suivi de la scolarisation, et des cafés des parents.
Les PEP Atlantique Anjou, mènent quant à elles, des actions d'accompagnement vers l’école maternelle dans deux bidonvilles, au plus près des lieux de vie de familles roms, souvent confrontées à des difficultés d’accès aux lieux ressources. Chaque semaine, des médiatrices scolaires, accompagnent les familles par le biais d’ateliers moteurs, sensoriels et des chants que les enfants apprennent au fur et à mesure. Ce projet agit comme un véritable tremplin vers l’école maternelle : l’on constate une augmentation de la scolarisation.
A travers ces différentes initiatives, les associations PEP contribuent à sécuriser les premières étapes de la scolarité des enfants et participent ainsi à leur réussite éducative.
