En mars et en avril, les PEP 28, 52 et 56 ont invité les enfants à plonger dans l’univers de l’art et de la culture. Découvertes d’œuvre d’art, expérimentation de la peinture et exploration des couleurs : les P’tits PEP ont eu de multiples occasions de développer leur imagination, leur sensibilité et leur ouverture au monde.
A l’occasion des 100 ans des PEP 28, les enfants de l’ensemble des structures petite enfance ont exploré l’art et l’histoire à travers des expériences immersives, ludiques et sensorielles. Pendant quinze jours, au mois mars, ils ont découvert des œuvres d’art célèbres et participé à des ateliers conçus comme une véritable visite au musée pensée spécialement pour eux. Cette première rencontre avec l’art a permis d’éveiller leur curiosité et de développer leur compréhension du monde.
Du côté des PEP 56, les enfants du multi-accueil les Pépites Océane ont mêlé création artistique et découverte des régions françaises. Cap sur le Pays de la Loire, exploré à travers des ateliers artistiques originaux. Les enfants ont réalisé de la peinture sur des morceaux de carton pour représenter les blasons des châteaux de la région. Une belle façon d’allier imagination et découverte du patrimoine. Ils ont également expérimenté la peinture sur sel : du gros sel sur du papier noir, sur lequel de la peinture diluée avec un peu d’eau ou du colorant alimentaire, se diffuse pour un résultat surprenant et très coloré !
La micro-crèche Chalindrey des PEP 52 a, quant à elle, accueilli, début avril, les enfants du Relais petite enfance pour des temps de jeux guidés par les couleurs. Les enfants ont pu développer leur motricité fine, leur concentration et leur sens de l’observation avec de nombreuses activités stimulantes : trier, classifier des objets colorés, associer des pingouins de couleur à leur bébé, créer des lignes de pompons sur les fenêtres ou encore composer un arc en ciel.
Toutes ces initiatives prouvent que l’art et la culture sont un bon moyen d’éveiller et d’ouvrir les enfants au monde dès le plus jeune âge. Cette approche est intégrée dans les pratiques quotidienne des équipes PEP au service de l’épanouissement de tous les enfants sans exception.
